Első szavak - amikor nem indul a beszéd

A korai fejlesztésre érkező gyerekeknél gyakori panasz a beszéd késése. Ennek rengeteg oka lehet, és az okok feltárása mindig szakember feladata, de az nagyon fontos, hogy ne várjunk, ne halogassunk. Ha a gyerek 2 éves korára nem mond már minimum 50 szót, akkor mindenképp keressünk szakembert, kérjünk segítséget! De akár előb is.
Néha igaz, hogy a fiúk kicsit később kezdenek beszélni, mint a lányok, de nem mindig. Néha igaz az is, hogy ha a családban korábbi generációkban volt már lassan induló beszéd, akkor most is "csak" erről van szó és a gyerek majd behozza a lemaradást, de ezt nem tudjuk előre. Inkább járjon a gyerek fejlesztésre rövid ideig "feleslegesen" (persze soha nem felesleges, mert ezer más dolgot is tanul), mint hogy a várakozással értékes időt veszítsünk. Minél korábban kap ugyanis egy kisgyerek segítséget, annál nagyobb az esélye, hogy amit tanul, az valóban be is épül.
Ezzel a problémával fordulhatunk a helyi pedagógiai szakszolgálathoz, vagy kereshetünk a magán ellátásban is korai fejlesztésben jártas szakembert. De addig is, míg időpontot kapunk, mit tehetünk otthon?
- Első körben fontos megvizsgáltatni a gyerek hallását, a szakemberek is ezt fogják javasolni. Keressünk hallásvizsgálatot!
- Fontos, hogy a gyerek sokat mozogjon és sokféle mozgást végezzen: hintázzon előre-hátra és jobbra-balra, ringassuk, höcögtessük, lengessük és billegtessük. Jót tesz az ugrálás, az úszás, a lovaglás, a biciklizés és természetesen a TSMT is (bár önmagában ez nem lesz elég, erről bővebben írtam már itt).
- A gyerek minél kevesebb időt töltsön képernyő előtt (ideális lenne ebben az életkorban a 0 perc) és nagyon fontos, hogy a háttérben se menjen semmi, aminek mozgó képe, vagy hangja van.
- Töltsünk sok időt együtt. Ha a gyerek vevő rá, ültessük őt szembe magunkkal és játsszunk a szánkkal arcukkal. Pl. nyissuk ki nagyra és hirtelen csukjuk be a szánkat ("ha-hamm!"). Vágjunk felváltva vidám és szomorú arcot. Húzzuk szét a szánkat és csücsörítsünk. Nyújtsuk ki és húzzuk be a nyelvünket. Nyaljuk körbe a szánkat. Dobjunk puszit, fújjuk fel az arcunkat stb. Ezek a játékok erősítik, ügyesítik a beszédhez szükséges izmokat.
- Amihez lehet, adjunk hangot, utánozzuk az állatok és a környezetünkben található tárgyak hangjait. Ehhez egy hangutánzó kártya csomagot készítettem, a nálam beszerezhető játékokat a lap alján összegyűjtöttem.
- Ha nyitott rá a gyerek, mondókázzunk! Az interneten rendgeteg szöveget és videót találunk, akár minden nap tanulhatunk újat, miközben nagyon fontos az ismétlés is. (Néha a gyerek figyelmét könnyebb úgy lekötni, ha a mondókákhoz kép is van, ehhez készítettem a boltból megvásárolható, letölthető mondóka kártyákat).
- Nézegessünk együtt könyveket, vagy képeket! Ebben az időszakban még nem kell hosszú meséket olvasni, fontosabb egy-egy tárgyat, képet sokszor, jól artikulálva megnevezni. Használjuk ki, ha a gyerek szeret rámutatni dolgokra és mindig mondjuk, aminek a nevét hallani szeretne. Ehhez a gyakorláshoz is készítettem a lap alján letölthető képsorozatot, melyen a kisgyerek környzetének leggyakoribb tárgyai szerepelnek. Ez ingyenesen letölthető.
- Mikor együtt játsszunk, igyekezünk minél több mozdulatot egyszerű hanggal kisérni, pl. "puff", "jajj", "hoppá" stb.
- Ha a gyerek hangot ad, ismételjük meg, akár többször is. Bátran játsszunk a hangokkal, szótagokkal!
A fenti lista természetesen nem helyettesíti a célzott segítséget, a szakmai tudást, az egyénre szabott terápiát, de talán segít, hogy ne érezzük magunkat annyira egyedül ezen az úton.
Jó tanulást, jó játékot kívánok!
Három játékot szeretnék ajánlani a beszédindítás támogatására.
1. Az első egy kifejezetten a hangadás tanulását segítő nagyobb (képeslap méretű) kártya sorozat bájos rajzokkal. Kinyomtatva és laminálva használható simán nézegetéshez, pakolgatáshoz vagy akár egyenként formabedobóba (mondjuk egy sima kivágott cipősdobozba) dobálva is. Én rendszeresen használom a fejlesztő foglalkozásokon, nagyon szeretik a kicsik.
2. A második a mondóka kártyák. A mondókákhoz kapcsolódó képek egyrészt segítik a dalok, mondókák felidézését, másrészt lehetővé teszik, hogy a még nem beszélő gyerek is tudjon mondókát választani. Autista, ADHD-s gyerekeknél segyít, hogy a mondókázás helyzete strukturáltabbá bejósolhatóbbá válljon.
3. A lenti képek a babák gyakori első szavait tartalmazzák. Ezek kisebb méretű, ingyensen letölthető kártyák. Ha nagyobban szeretnénk használni, érdemes A/3-as formátumban nyomtatni. Kétszer nyomtatva párosítós játékot, később memóriát is játszahatunk vele.